关于开学时间节点，为什么钟南山、李兰娟、张文宏都说选得好？

钟南山、李兰娟、张文宏三位专家赞成特定时间节点开学，主要基于以下原因：钟南山：疫情传播可控：按照新冠肺炎目前在中国得传播系数，不可能引起大范围的传播，但希望传染的情况完全不发生，这是不可能的。各个学校可以同时与定点医院密切联系，一旦有疫情出现马上检测治疗。避免反复停课：希望不要有一个学校出现个别的病例就停课，“我们经不起这么反复折腾。”防控措施建议：提出复学需注意聚集风险，建议错峰上课、保持距离，宿舍需通风，以降低感染概率。李兰娟：确保无感染者返校：对返校人员每一个人都要理清底盘，要确保没有一个感染者。严控外来人员：复学后学校里学生要外出，外面的人要进来，因此学校对于外面的不是学生的人进校要严查，不让感染者到学校。减少人员接触：主张用互联网学习，这可以提高学习效率，减少路上来回的时间、减少人员的接触。张文宏：风险可控性：国内复学会存在无症状携带者带来的风险，但是这种风险也不至于比国外其他的国家更大，“风险是存在，但不是每天都会发生，在此背景下我们要进入常态化抗击疫情阶段。”防控重点明确：学校防控的重点在于避免出现二次传播。如果是在学校里出现二代、三代、甚至有四代病例，那整个学校面临的风险就极大。保障教学秩序：防控需兼顾安全与教学，建议通过户外活动、戴口罩室内交流等方式满足学生社交需求。分餐隔离措施：指出聚餐是最大传播风险，建议学校餐厅采取分餐、隔离座位等措施。三位专家的建议具有建设性意义：缓解家长焦虑：通过科学分析疫情风险与防控措施，有效减轻了家长对开学的担忧。指导学校防控：为校长们提供了预防疾病、保障学生健康安全的实质性帮助，助力复工复学工作有效开展。适应防控常态：疫情防控已进入持久战阶段，零星病例可能发生，社会需逐步接受这一现实。开学条件成熟，学生能安心读书是正常化社会的体现，学校、学生、家长应充满信心。