审美素养的核心内涵与当代大学生的素养诉求

审美素养的核心内涵是人所具备的审美经验、情趣、能力、理想等因素总和，涵盖对美的感受、鉴赏、鉴别与创造能力，具体表现为感受、发现、热爱美，有欣赏兴趣与能力，能表达美并获综合素养提升；当代大学生素养诉求主要体现在提高艺术欣赏与判断力、培养审美情趣品味、激发创造力想象力、助力自我认知、帮助建立良好心理环境等方面。审美素养核心内涵审美素养包含多方面内容。它既涉及对美的感受与鉴赏能力，能敏锐捕捉到美，深入理解美的内涵；也涵盖审美文化的鉴别与创造能力，可分辨不同审美文化层次，还能进行审美创作。具体表现为对美有感受、发现和热爱之情，具备基本欣赏美的兴趣与能力，能以自身方式表达捕捉到的美形象与情感，在审美活动里实现情智等综合素养提升。2022年版义务教育语文课程标准将其细化为审美感受、理解、鉴赏、欲望、表现五大环节，强调通过语言形式获得直接美感体验的实践路径。当代大学生素养诉求提高艺术欣赏和审美判断力：艺术是智慧与灵感结晶，大学生通过学习欣赏艺术作品，能培养对美敏感度与深度理解能力，更好欣赏理解各种艺术形式。培养审美情趣和审美品味：让大学生在日常生活中注重品质与美感，提升生活质量与幸福感。培养创造力和想象力：激发大学生对艺术创作兴趣热情，推动社会文化进步发展。助力客观正视和了解自我：美育锻炼提升大学生观察、认知与感悟能力，使其从多视角审视事物，进行深层次反思判断，客观理性认知了解自己，促进个体觉醒，提高智力水平，促进心理健康。帮助建立良好的心理环境：美育在培养提升大学生审美能力与素养方面作用关键，有助于其建立良好心理环境。