培养高效学习力的六大核心秘诀三：对考试的良好感受| 陈武民老师

培养高效学习力的六大核心秘诀三是对考试形成良好感受，关键在于家长正确引导孩子面对考试结果，关注孩子感受以增强其学习自信心。具体内容如下：研究考试的必要性在中国应试教育体系下，升学以考试为衡量标准。孩子对考试的态度和感受对其学习成绩影响很大，很多孩子小学成绩好，到初中、高中成绩下滑，或小学成绩一般，到初中、高中成绩上升，主要原因是孩子对考试的惧怕以及感受不佳。孩子考得好时的引导方式常见错误引导方式物质奖励型：孩子考了100分，家长问孩子想要什么奖励。这种方式会误导孩子，让孩子觉得是为父母而读书。过度要求型：家长告诉孩子考这么好要继续努力。孩子已经考了满分，这种引导会给孩子过大压力。打压自信型：家长提醒孩子不要骄傲。孩子考100分本很开心，需要认同来建立自信，这种引导会打击孩子。关注排名型：家长询问孩子班上还有几个考100分的。这会使孩子情绪低落，从开心状态中脱离出来。正确引导方式：孩子考试回来说考了100分，家长先问孩子是否开心，孩子说开心后，家长表示自己也开心，与孩子分享快乐。这是基于教育心理学原理，孩子爱父母的程度远超父母爱孩子的程度，分享快乐能增强亲子关系和孩子的学习动力。孩子考得不好时的引导方式孩子的表现：孩子考不好时，可能会把试卷藏起来，甚至修改分数，此时家长不要拆穿孩子，要保护孩子的自尊心。常见错误引导方式质问型：家长质问孩子为什么才考59分，这种质问不利于孩子正确面对考试。包办型：家长和孩子一起研究分析错在哪里，这会使本是孩子的事情变成父母的事情，不利于孩子独立学习能力的培养。空洞鼓励型：家长简单说继续努力，没有具体指导，教育效果不佳，父母言行对孩子教育很关键。无所谓型：家长说没关系下次再来，会让孩子觉得学习不重要，缺乏学习动力。正确引导方式：孩子考不好时，家长先问孩子是否难受，确定孩子感受后，表示自己也难受，与孩子分担痛苦。不要安慰孩子，因为安慰可能带来伤害，然后询问孩子下一次有没有信心考多一点分数，重点在于增强孩子对这一科的自信心，因为很多孩子逃学、厌学的根本原因是对某一科没有自信。家长自身进步的重要性家长进步1%，孩子进步100%。家长正确引导孩子面对考试，关注孩子感受，能帮助孩子培养高效学习力，让孩子自动自发地热爱学习。