陈军老师《管理者能力模型共创工作坊》

《管理者能力模型共创工作坊》是一门针对企业管理者设计的互动实践课程，旨在通过团队共创的方式构建符合企业战略需求的管理者能力模型，提升管理者的自我认知与团队建设能力。课程背景：在快速变化的商业环境中，企业需通过构建管理者能力模型实现战略目标与管理者行为的对齐。传统“拿来主义”模式因缺乏企业个性化适配效果有限，课程强调通过群策群力、动态管理的方式，结合企业战略、愿景和阶段特征，避免“一言堂”与“专业陷阱”，推动管理者能力建设与企业发展深度融合。课程收益：理论深化：系统理解管理者能力模型的构成要素及建设逻辑。技能提升：掌握概念化能力、建模技巧，能定义关键能力及其行为标准。自我认知：通过评估工具识别自身优势与不足，明确个人发展路径。实践应用：学会运用能力模型指导团队建设，推动组织效能提升。课程特点：互动与实践：结合理论讲解与案例分析，通过讨论、练习强化参与感。共创导向：以小组协作完善能力模型，避免单向灌输，激发集体智慧。反思与自评：利用自我评估工具与反馈机制，促进管理者深度反思。持续学习：提供后续资源与行动学习计划，确保知识转化为长期能力。课程大纲：第一节：基本共识：领导力模型建设的4大意义：公司层面：构建核心竞争力，明确管理者行为标准，塑造企业文化。团队层面：提升管理效能，增强凝聚力与协作精神。管理者层面：识别优势与不足，实现精准赋能，扩大个人影响力。员工层面：明确发展方向，激励自我提升。理论基础——冰山理论模型：涵盖技能、知识、角色定位、价值观、自我认知、品质、动机7个维度，强调隐性特质对管理者行为的深层影响。不同层级管理者能力要求：基层管理者：侧重专业技能与人际关系，概念能力较弱。中层管理者：平衡人际关系与概念能力，专业技能需求降低。高层管理者：强调人际关系与概念能力，专业技能需求最低。案例分析：通过VUCA时代管理者能力画像与标杆企业模型，直观展示层级差异与模型应用场景。共创活动5大公约：包括开放包容、心怀感恩、言简意赅、真诚互动、共建共享，为协作提供行为准则。第二节：关键要素完善：探寻逻辑：通过关键词排序与成果展示，明确企业领导力模型的核心要素及其内在关联。澄清定义：采用独立思考、小组分享、公开讨论、样本共创四步法，精准定义各项管理能力。明确行为：列举关键行为（要/不要），通过求同存疑、优化内容、投票筛选等流程，形成标准化行为描述。案例萃取：以STAR结构编写行为场景化案例，经小组共创、盲测优化后汇集成册，增强模型可操作性。对标反思：学员对比自身能力与模型标准，制定个性化提升计划。庆祝成果：通过成果展示与团队庆祝，强化共创价值与参与者成就感。课程形式与工具：形式：概念讲解、工具介绍、翻转课堂、案例分析、团队共创、小组讨论等。工具：《冰山模型》：解析管理者能力构成。《世界咖啡》：促进跨小组交流与知识共享。《翻转课堂》：通过预学习提升课堂效率。《团队共创ME-WE-US》：系统化推进小组协作与成果整合。课程信息：时长：1-2天。对象：18-24名有团队管理经验、具备表达能力与成长意愿的管理者。目标：通过动态共创过程，构建符合企业实际需求的管理者能力模型，推动组织与个人协同发展。