高中语文难点之“通假字”：清华博士最全整理版，衡中学霸已私藏！

高中语文文言文中的通假字是学习难点，掌握通假字对理解文言文至关重要，以下是关于通假字的相关介绍及部分示例。通假字是指字音与本字相同或相近，用来代替本字的字，在文言文中较为常见。由于古今字形的演变、书写习惯的差异以及文献传抄过程中的讹误等原因，通假字大量存在于古代文献中。对于高中学生来说，准确识别和理解通假字，是阅读和理解文言文的关键之一。通假字的特点音同或音近：通假字与本字的读音相同或相近，这是通假字的基本特征。例如，“说”通“悦”，二者读音相同，都读“yuè”。在《论语·学而》中，“学而时习之，不亦说乎”，这里的“说”就是“悦”的通假字，表示愉快的意思。形似或相关：部分通假字与本字在字形上有相似之处，或者存在一定的关联。比如，“畔”通“叛”，“畔”有田界之意，而“叛”表示背叛，二者在意义上有一定联系，且字形上也有相似部分。在《孟子·公孙丑下》中，“寡助之至，亲戚畔之”，这里的“畔”就是“叛”的通假字。通假字的类型古今字通假：古代的字较少，一个字往往承担多种意义，后来为了区分不同的意义，就创造了新字，形成了古今字的关系。其中，古字通假为今字。例如，“知”通“智”，“知”在古代有知道、了解的意思，后来为了表示智慧、聪明的意思，创造了“智”字。在《论语·为政》中，“知之为知之，不知为不知，是知也”，最后一个“知”通“智”，表示聪明、智慧。异体字通假：异体字是指读音和意义相同，但字形不同的字。在文言文中，异体字之间常常可以通假。比如，“泪”和“涙”就是异体字，在古文中可以通用。假借字通假：当文字记录语言时，如果本没有与之对应的字形，就借用同音或音近的字来表示，这就是假借。假借字与本字之间在意义上没有联系，只是读音相同或相近。例如，“蚤”通“早”，“蚤”本义是跳蚤，后来被借用表示早晨的意思。在《鸿门宴》中，“旦日不可不蚤自来谢项王”，这里的“蚤”就是“早”的通假字。通假字示例- “要”通“邀”：在《桃花源记》中，“便要还家，设酒杀鸡作食”，这里的“要”通“邀”，表示邀请的意思。- “止”通“只”：在《狼》中，“止露尻尾”，这里的“止”通“只”，表示仅仅、只的意思。- “坐”通“座”：在《口技》中，“满坐寂然，无敢哗者”，这里的“坐”通“座”，表示座位的意思。- “扳”通“攀”：在《伤仲永》中，“仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”，这里的“扳”通“攀”，表示牵、引的意思。- “材”通“才”：在《马说》中，“食之不能尽其材”，这里的“材”通“才”，表示才能、才华的意思。学习通假字的方法多读多背：通过大量阅读文言文经典著作，背诵一些名篇名句，在语境中感受通假字的用法和意义，加深对通假字的记忆和理解。整理归纳：将学过的通假字进行整理归纳，可以按照通假字与本字的读音、意义、出处等方面进行分类，制作成卡片或笔记，方便复习和查阅。结合工具书：在学习过程中，遇到不理解的通假字，及时查阅相关的工具书，如《古代汉语词典》《辞源》等，了解通假字的详细解释和用法示例。