《经济学人》双语：禁止带手机进教室，能提高学生成绩吗？

禁止带手机进教室能提高学生成绩，且可能带来额外益处。具体分析如下：禁止带手机进教室可提高学生成绩研究证据支持：由国际学者团队在印度开展的一项随机对照实验研究，对1.7万名高等教育学生进行了长达3年的跟踪调查。研究得出结论，禁止带手机进教室能使学生成绩获得小幅但可量化的提升，其中成绩最差的学生分数提升最明显。此外，该研究结论与英国和西班牙的研究结论一致。教育干预的普遍情况：虽然目前相关证据尚不具有压倒性说服力，印度研究仅发现了小幅成效且结果存在一些反常之处，瑞典的一项研究也发现手机禁令并未产生任何影响，但大多数教育干预手段对学生成绩的影响本身就很小。在这种情况下，禁止带手机进教室这一措施对学生成绩有提升作用就显得较为可贵。教师需要利用当前可获取的证据，尽最大努力为学生提供帮助，所以推行手机禁令是合理的选择。禁止带手机进教室可能带来额外益处获得学生认可：印度研究发现，经过一段时间后，手机禁令获得了学生群体的广泛认可。这与年轻人的说法相吻合，他们认为手机影响学习在一定程度上属于集体行动难题。如果大多数学生都在用手机社交，那么专注于课程学习的学生就会感觉自己错失了社交机会；但如果学校实施全面的手机禁令，便不存在“错失机会”的情况了。解决容易且有必要：智能手机不是学校面临的唯一问题，但它是一个相对容易解决的问题。在当今全球教育似乎出现倒退的时代背景下，任何尚未对手机使用加以限制的学校，都应当考虑推行限制措施，从长远来看，学生甚至还会为此感谢校方。