彭一鸣回忆小学初恋

彭一鸣对小学初恋朱文琦的回忆充满了青涩、懵懂与纯真，这段感情在诸多生活片段中逐渐萌芽、发展，虽未明确表达爱意，但处处透露出对她的特别关注与在意。具体如下：游戏互动中的特别关注狼抓羊游戏：在音乐课上提议玩狼抓羊游戏时，彭一鸣起初不想参与，觉得跑来跑去面对人很麻烦，但最终还是妥协。在讨论游戏规则时，他坚持要女生抓男生，这一想法遭到全班同学反对，大家认为他既不想玩又要特殊规则，甚至扬言要抓他。然而，在被迫参与游戏后，他的行为却十分特别。抓女生时，他初恋朱文琦比较老实，被抓时不挣扎，还请求他别抓自己姐妹，彭一鸣便故意去抓她姐妹，看到她着急的样子还觉得开心。而当角色换成女抓男时，他又拼命跑，这种看似矛盾的行为，实则反映出他在游戏中对朱文琦有着别样的关注，或许是想通过这种方式引起她的注意，与她有更多互动。其他游戏场景：在分组找队友的游戏中，彭一鸣因性格原因落单，最好的兄弟却和朱文琦一组且成绩优异。这让他心里有些不是滋味，既羡慕兄弟能与朱文琦在一起，又因自己落单而感到尴尬。后来与兄弟关系破裂后，在书法比赛、数学竞赛等活动中，他便期待朱文琦能主动找他，这种期待体现出他对朱文琦的在意，希望能在这些场合与她有交集。日常相处中的微妙情感家长会后的互动：每次家长会开完后，彭一鸣和同学们会出去写作业，朱文琦作为班长会跑过来与他眉开眼笑地交流，这让他感到很开心。他觉得和朱文琦在一起很有尊严，这种特别的感受使他逐渐对她产生了好感。同时，他又害怕别人知道自己的心意，表现得十分傲娇，嘴上说着不喜欢她，只是关心她，但实际行动却出卖了他。比如看到朱文琦在运动会上跑步，他会在底下吃醋；朱文琦因各种原因没来上学、受伤或者和父母吵架被老师骂时，他会心疼、低落或生气；看到朱文琦和班上其他男生关系好，他会控制不住地吃醋。这些情绪的变化都表明他对朱文琦有着特殊的情感。座位与同桌的关注：小学时，彭一鸣和朱文琦的座位似乎有一种奇妙的规律，他坐第一组时朱文琦坐第三组，他坐第二组时朱文琦坐第四组。他不仅知道朱文琦几个同桌的名字，还会在全班讲话时观望她，为她感到自豪。这种对朱文琦座位和同桌的关注，进一步体现了他对她的在意，想要了解她周围的一切。特殊场景下的心动瞬间女同学家中的相遇：小学二年级，彭一鸣随妈妈去一个女同学家玩，意外遇到朱文琦和另一个女生在玩点读机。朱文琦回头盯着他看，这让他感到害怕，担心妈妈看出自己的心思，便直接走了。后来朱文琦追上来找他搭话，默默站在他旁边，两人个子一高一矮，他低头俯视，朱文琦抬头看他，画面宛如夫妻。尽管他当时对朱文琦爱答不理，但当朱文琦抱怨让他不要跟谁玩时，他还是认真听了进去。在黄色灯光闪烁的房间里，朱文琦像浑身发光的天使一样冲他笑，还说他肯定喜欢她，这让他瞬间心动，却又因朱文琦妈妈突然出现并抱住朱文琦亲了一口而吃醋，一锤子打到桌子上，反应过来后才觉得不好意思。朱文琦被妈妈带走后，他还感到失落，想去找她却又没找到，离开女同学家后还向妈妈打听朱文琦的情况，可见他对朱文琦的在意程度。电脑课上的打闹：小学四年级上电脑课，老师让同学们上QQ，彭一鸣挑了两个女生骂俏皮话，其中一个女生回怼他脑子有问题去医院治，而朱文琦则和他骂了一个中午。电脑课下课后，朱文琦从他后面一脸“淫笑”地拍他屁股并掐了一把，这让他瞬间从毛骨悚然变成心花怒放，激素分泌加速，差点脱口而出“喜欢你”三个字，却又憋了回去。这一系列反应充分显示出他对朱文琦的喜欢，在朱文琦的打闹下，他的心动无法掩饰。放学时的牵手：小学二年级放学时，彭一鸣和朱文琦一起走，朱文琦说“哎呦我们两个一起啦”，彭一鸣没管她把手收了回来，本以为她会笑自己装，没想到两秒后她一把抓住彭一鸣的手，力量十足。这一瞬间，彭一鸣前一秒还觉得“不过如此”，后一秒就被巨大的幸福感冲上脑子。分开时朱文琦松开手，他的心也坠入了深渊，可见这次牵手对他来说意义非凡，让他深刻体会到了对朱文琦的特殊情感。